Catatan Karya Ilmiah : Skripsi, Tesis dan Disertasi

Catatan Karya Ilmiah : Skripsi, Tesis dan Disertasi

Research Publication, Skripsi, Tesis, dan Disertasi 

(Click this link to Visit my Research Gate to see my research)

    Skripsi, Tesis, atau Disertasi merupakan karya ilmiah untuk tugas akhir yang wajib diselesaikan oleh setiap mahasiswa. Skripsi merupakan bentuk tugas akhir mahasiswa Strata 1 (Sarjana), tesis untuk stara 2 (magister) dan disertasi untuk strata 3 (doktor). Bahan penyusun karya ilmiah ini adalah hasil penelitian, pengalaman, atau kajian yang dilaksanakan oleh mmahasiswa. Proses penyusunan didampingi oleh tim pembimbing yang terdiri dari para dosen di perguruan tinggi yang bersangkutan atau jika diperlukan dari para dosen diperguruan tinggi yang bersangkutan atau jika diperlukan dari luar perguruan tinggi tersebut.

    Ada dua hakikat penting dalam menyusun skripsi, tesis, atau disertasi. pertama, bahwa skripsi, tesis, atau disertasi merupakan proses belajar bagi mahasiswa dalam membuat karya tulis ilmiah. dalam proses belajar ini umumnya yang ditekankan adalah aspek memperaktikan berpikir ilmiah dalam mengkaji suatu masalah atau fenomena berdasarkan keilmuan yang dipelajari mahasiswa diprogram studi tersebut. Berpikir ilmiah ini mewujudkan dalam mendefenisikan konsep serta membangun kerangka berpikir yang ditunjang oleh teori-teori dan hasil -hasil penelitian terdahulu yang relavan.

    Kedua, menyusun skripsi, tesis, atau disertasi juga merupakan ajang mahasiswa untuk belajar memilih atau memperaktikan metodologi penelitian dalam memecahkan masalah/fenomena yang diteliti. Dua hal tersebut yang menjadi perhatian dari bentuk karya tulis ilmiah tersebut. Oleh karena itu, bagi mahasiswa yang sedang menyusun karya ilmiah ini sangat disarankan fokus pada dua aspek tersebut.

    Kunci sukses meyusun skripsi, tesis, atau ddisertasi adalah apabila mampu membangun kerangka berpikir dalam memecahkan masalah dan fenomena yang dijadikan topik KTI serta mampu menggunakan metode penelitian secara benar. Keberhasilan mahasiswa menguasai dua hal tersebut dalam menyusun skripsi, tesis, atau disertasi merupakan modal bagi yang bersangkutan untuk berkiprah di lapangan terutama dalam dunia penelitian, pengembangan, dan kajian.

Indikator Karya Tulis Ilmiah yang Baik

ketika menulis karya ilmiah, harapannya adalah karya tulis tersebut bisa bermutu bagus. Segala upaya kita lakukan untuk menghasilkan karya yang baik. Bahan dan referensi dikumpulkan sebagai data dan fakta. Data primer dan data sekunder disiapkan untuk bahan menulis. Pertanyaan selanjutnya adalah naskah yang baik saat menulis adalah naskah seperti apa. Pengalaman penulis dalam menulis, bahwa indikator keberhasilan KTI dapat diidentifikasi sebagai berikut : naskahnya jadi, sesuai standar KTI, dipublikasikan, jumlah pembaca, jumlah sitasi, dan bermanfaat. 

Berikut contoh Karya Ilmiah yang penulis pernah lakukan :

1. Skripsi : Analisi Kurusakan Panel Surya dengan Mendeteksi Hot Spot menggunakan Kamera  

                  Termografi  ( Dowload Here )

2. Tesis ( On Progress)

3. Disertasi (Soon)

Here I am documenting all of my research publication 

1. Statistical Analysis of Urban Heat Island: A Case Study in Bandung, Indonesia (Read more the document)

2. coming soon .....

Berbeda Negara Berbeda Metode Pendidikan

Berbeda Negara Berbeda Metode Pendidikan

Berbeda Negara Berbeda Metode Pendidikan

Tujuan dari peningkatan kualitas pendidikan adalah meningkatkan tingkat kesejahteraan semua manusia melalui penanaman karakter, pengetahuan, daya pikir maupun keterampilan guna menghadapi masa depan yang penuh dengan tantangan. Di era revolusi industri 4.0, teknologi terus berkembang dan maju. Agar dapat menjadi bagian dari kemajuan IPTEK maka diperlukan sikap kritis dilandasi pengetahuan yang memadai. Sikap kritis akan terus tumbuh jika terus mempelajari hal yang dicintai. Semakin terobsesi seorang terhadap satu bidang, maka sikap kritis akan terus tajam. Hingga pada akhirnya akan mampu memecahkan masalah masa depan yang akan dihadapi dengan baik dan akurat.

Pada kesempatan kali ini, saya ingin memeberikan pandangan saya mengenai metode-metode pendidikan yang diterapkan oleh beberapa negara. Berikut ulasannya

1. Indonesia

     Bangsa Indonesia seperti yang kita ketahui adalah bangsa yang besar dengan kemajemukan budaya dan bahasa tetapi tetap satu yaitu sebagai bangsa Indonesia dengan semboyan Bhineka Tunggal Ika. Negara indonesia didirikan dengan perjuangan rakyat dengan melawan imperialisme dan kolonialisme bangsa barat seperti portugis, belanda, hingga inggris. dengan semangat juang yang tinggi para pemuda berperang dengan ketersediaan alat yang ada 'bambu runcing'. tidak hanya sampai disitu, bangsa jepang juga turut dalam menjajah bangsa indonesia. karena kepentingan politik pada perang dunia II jepang membutuhkan bahan baku perang serta sumber daya manusia bangsa indonesia untuk melawan sekutu (Amerika, Belanda, hingga Ingris). walau jepang menjajah indonesia hanya selama 3.5 tahun tapi memberikan dampak yang begitu besar terhadap bangsa indonesia. salah satunya memalui sistem pendidikan yang jepang berikan. 

       Sistem pendidikan Indonesia yang kita pahami saat ini ialah sistem berjenjang mulai dari sekolah dasar, sekolah menengah pertama, dan sekolah menengah atas. Pembagian jenjang ini mirip dengan sistem di negara jepang. Walaupun mirip dengan sistem pendidikan di negara jepang tapi jika dibandingkan dari segi kualitas pendidikan, Indonesia jauh berbeda dengan negara Jepang. Lantas apa yang memberikan perbedaan yang sangat jauh itu ?. yah, benar. yang membuat kualitas pendidikan di negara Indonesa jauh tertinggal dengan Jepang adalah Metode Pembelajaran yang digunakan. di negara Jepang sangat menjunjung nilai budaya. Oleh karena itu sistem dan metode pendidikan bagaikan dua sisi koin yang tidak bisa dipisahkan. Tanpa sistem yang tepat yang diterapkan berdasarkan kebijakan-kebijakan pemerintah maka metode juga akan sulit diterapkan dengan konsisten di pendidikan bangsa indonesia. 

      Selain itu ada hal yang tidak kalah penting dalam pendidikan adalah memperhatikan generasi penerus. Bagaikan sebuah komputer, koding pemrograman adalah hal menentukan dalam keberjalanan program. Semakin baik koding yang dibuat maka semakin baik kinerjanya. Begitulah dalam memperhatikan penerus, yang harus dipersiapkan sejak dini mulai dari umur 2 tahun. Memberikan perhatian khusus kepada mereka mengajarkan kemandirian, ketertiban, hingga adab-adab yang baik dalam kehidupan. Ini adalah konsep pendidikan di Jepang yang saya pahami. Oleh karena itu jika hal ini berhasil dilakukan maka akan mudah mengarahkan anak dalam proses belajar. anak akan memiliki integritas yang baik dalam menentukan apa yang harus mereka lakukan berdasarkan nilai-nilai yang telah tertanam dalam diri mereka sejak kecil. 

     suatu alasan kenapa pendidikan karakter seperti mengajarkan kemandirian, kedisiplinan, ketertiban hingga adab-adab yang baik dalam kehidupan dilakukan sejak usia dini (2 tahun) karena pada masa ini akan mudah masuk kedalam alam bawah sadar mereka. seperti yang kita ketahui alam bawah sadarlah yang mengendalikan aktivitas kehidupan kita sehari-hari. 

    Berdasarkan fakta yang ada kualitas pendidikan di Indonesia masih berada di level menengah kebawah. Masih  banyak hal yang harus dibenahi dari sistem maupun metode pembelajaran agar pemerataan kualitas pendidikan di indonesia dapat di tingkatkan hingga dapat sejajar dengan negara Jepang. Kita semua mengetahui banyak anak-anak indonesia yang pintar dan cerdas tapi hanya sedikit yang berintegritas dan berbudaya. Seharusnya kecerdasan dan kepintaran mereka dapat ditularkan kepada seluruh anak-anak di penjuru negeri, asalkan hanya dengan niat yang tulus mengajarkan budaya dan pengetahuan dengan metode yang tepat. Tetapi jika yang beraksi hanya rakyat biasa tanpa adanya kekuasan di pemerintahan memang sulit untuk bergerak. oleh karena itu sudah seharusnya pemerintah harus mendukung ide-ide cemerlang pemuda-pemuda bangsa tanpa ada kepentingan politik sekelompok orang. 

Semarang, 19 Mei 2019